Projeto promove conhecimento, respeito e diálogo sobre a diversidade religiosa em Lages
Valorizar a diversidade religiosa e fortalecer a convivência respeitosa entre diferentes grupos sociais foram os principais objetivos da atividade “Entre crenças e convivências: estudando as religiões presentes em nosso município”, realizada com a participação de professores de Ensino Religioso, representantes dos povos originários e integrantes do Grupo Empatia.
A iniciativa busca ampliar o conhecimento sobre as diferentes tradições religiosas, crenças e manifestações culturais presentes no município, contribuindo para práticas pedagógicas pautadas no respeito, na alteridade, no diálogo e na convivência ética.
O encontro reuniu diferentes perspectivas e experiências, proporcionando aos educadores a oportunidade de conhecer melhor manifestações religiosas e culturais que fazem parte da realidade da comunidade. A proposta também reforça a importância de abordar a diversidade religiosa no ambiente escolar de maneira plural, respeitosa e sem preconceitos.
Entre os participantes estiveram a professora Jomara de Liz, representante do Grupo Empatia; o professor José Nilson da Silva, formado em Ciências da Religião; o senhor Sérgio Luiz Lopetegui, representante do Espiritismo; e o jornalista e licenciado em Ciências da Religião Marciano Corrêa, representante das religiões de matriz africana.
Também participaram as formadoras de Ensino Religioso da Secretaria Municipal da Educação de Lages, Simone Oliveira e Josemari Volinger, responsáveis pelo acompanhamento e formação dos profissionais da área.
A presença de representantes de diferentes tradições contribuiu para um espaço de escuta e troca de conhecimentos, permitindo compreender que a diversidade religiosa faz parte da formação cultural e social do município.
Para o Ensino Religioso, iniciativas como essa são fundamentais para superar estereótipos, combater a intolerância e estimular nos estudantes atitudes de respeito às diferentes formas de compreender a espiritualidade, a religião, a cultura e o mundo.
Mais do que conhecer diferentes crenças, a proposta evidencia que conviver com a diversidade exige diálogo, conhecimento e respeito. Ao levar essa perspectiva para a escola, os educadores contribuem para a formação de cidadãos capazes de reconhecer as diferenças e construir relações baseadas na dignidade, na empatia e na cultura de paz.
A atividade reafirma, assim, o papel do Ensino Religioso como espaço de conhecimento, reflexão e diálogo sobre a diversidade, contribuindo para uma educação comprometida com o respeito às diferentes tradições e com a construção de uma sociedade mais plural e democrática.
